Profesora en Letras. Correctora de Estilo. Escritora.

Profesora en Letras. Correctora de Estilo. Escritora.

TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA CREATIVA PRESENCIAL PARA JÓVENES DE LA TERCERA EDAD QUE ENCUENTREN EN LA LITERATURA UN MODO DE ESCAPAR DE LA COTIDIANEIDAD.

COORDINACIÓN: PROFESORA EN LETRAS- ESCRITORA.

Cupo limitado.

Informes: T.E.: 447828.

De 9:00 a 11:30 hrs. – 18:00 a 21:30

Días de encuentro: Lunes y miércoles de 19:00 a 20:30.

(Horario de verano)

Valor del Taller: $70=

Inicio: Al completar el cupo de 6 (seis) talleristas.

De común acuerdo se puede considerar el cambio de horario de encuentros por la mañana.

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

LA ENFERMEDAD DE CROHN ES INFLAMATORIA, INTESTINAL, AUTOINMUNE, CRÓNICA, GRAVE

PERO NO ES CONTAGIOSA.

EL ENFERMO PUEDE HACER UNA VIDA NORMAL, CON UN TRATAMIENTO ADECUADO.

EL ESTRÉS NO PROVOCA LAS CRISIS, PERO SÍ PUEDE INTENSIFICARLAS.

Recomendaciones a la hora de escribir.

Cuando escribas, no te conformes con hacerlo y guardarlo.

Releè lo que escribiste, despuès olvidàte del texto unos dìas y volvè a leerlo; seguramente lo vas a ver con màs conciencia y sin tanta emociòn como al comienzo.

No te olvides que siempre bulle primero el corazòn y està bien que asì sea. Luego, entra en juego la lògica normativa y se acomoda racionalmente lo que querìas decir con el sentimiento.

Las palabras organizan los pensamientos, por eso es importante releer y reescribir tantas veces como creas necesario.

Dejar decantar el texto te va a permitir darte cuenta de las repeticiones, de que

podès sustituirlas por pronombres, por sinònimos para que aquèl no se vea tosco.

CURRICULUM VITAE

PROF. MÓNICA O. GRIOLIO
ESPECIALISTA EN CASTELLANO Y LITERATURA. CORRECTORA DE ESTILO. ESCRITORA

- 2010 -

I. TÍTULO:PROFESORA ESPECIALISTA EN CASTELLANO Y LITERATURA.-
II. DATOS PERSONALES:
APELLIDOS: GRIOLIO,
NOMBRES: MÓNICA O.
FECHA DE NACIMIENTO: 15 DE MAYO DE 1962
EDAD: 47 AÑOS.

NACIONALIDAD: ARGENTINA.-
LOCALIDAD: Corrientes, Corrientes, Argentina.
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: monigri@hotmail.com / monigri@gigared.com
III. NIVEL EDUCATIVO:TÍTULO: Profesora en Castellano y Literatura.
DURACIÓN: Cuatro años.
AÑO DE GRADUACIÓN: 29 de marzo de 1985.
ENTIDAD EDUCATIVA: Instituto Superior de Profesorado
“San José” I.27- Provincia de Corrientes, República Argentina.-
IV. EXPERIENCIAS DE MAYOR JERARQUÍA EN LA DOCENCIA:1999:
*Consultora Especialista en Lengua del Programa de Reformas e Inversiones en el Sector Educativo (P. R. I. S. E.)- Banco Interamericano de Desarrollo- Ministerio de Educación de Corrientes, Argentina-(Desde el 03-05-99 al 31- 12-99.-
1998:
*Jefa del Departamento de Lengua y Literatura. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”- Ctes, Argentina-. (Desde 30-10-97 al 30-11-97).-
*Miembro de Consejo Consultivo. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”, Ctes. Argentina (Desde 30-10-97 al 30-11-97).-
*Coordinadora del Área de Lengua. E.G.B. 3 “Del Centenario” –Ctes, Argentina. (Desde el 01-03-98 al 31-12-98).
1997:
*Integrante del Equipo Técnico de Organización del Nivel Polimodal. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. Disposición nº 06/97 de la Rectoría de la Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. Ctes, Argentina. (Desde 19-05-97 hasta el 31-12-97).
1993:
*Directora de Estudios. Instituto de Enseñanza Privada “Mahatma Gandhi” IS 6-Ctes., Argentina-(Desde 01-05-93 hasta el 13-08-93).
Funciones e Incumbencias: En todos los casos se destaca el acompañamiento de carácter pedagógico y técnico en el área en cuestión, con respecto al desempeño de los docentes y las consideraciones didácticas para la óptima relación con el sujeto que aprende.
V. EXPERIENCIAS DOCENTES RELEVANTES:2007 – 2008 – 2009 :
*Catedrática de Lengua y Literatura. EGB 3 Y Polimodal. Colegio Polimodal “Presidente Hipólito Yrigoyen” Corrientes, Corrientes, Argentina. “5/04/2007 y continúa.
2004-2005:
*Correctora de Estilo y Editora de las páginas web y de las obras publicadas por el ConCiTeY (Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Yucatán) 2004, Mérida, Yucatán, México.
2004:
*Integrante del Consejo Editorial del Departamento de Servicios Bibliotecarios de la Universidad Autónoma de Yucatán. (Desde 12 de enero de 2004 - 30 de octubre de 2004)
2004:
*Participante del Comité Técnico para la Certificación de la Calidad del Sistema Bibliotecario de la Universidad Autónoma de Yucatán como Profesora Coordinadora del Taller de Ortografía y Redacción (Desde 12 de enero - 30 de octubre de 2004)
2003:
*Catedrática de la Universidad “Modelo”, sexto semestre, “Ensayo Latinoamericano, siglos XIX y XX”. Febrero 2004 / Abril de 2005, Mérida, Yucatán, México.-
*Coordinadora del Taller Creación Literaria de Extensión Universitaria de la Universidad “Modelo”. Febrero a Julio de 2003. Mérida, Yucatán, México.-
*Coordinadora del Taller Creación Literaria del Centro Cultural “José Martí”, Ayuntamiento de Mérida, Yucatán, México Dirección de Desarrollo Cultural. Departamento de Difusión Editorial. Febrero / Junio 2003.-
1998:
*Coordinadora y Directora General del Periódico Escolar “El Centenario Más Uno”. E.G.B. 3 “Del Centenario”. Desde el 01/04/98 al 30-12-1999, Ctes, Argentina.-
1998-9:
*Coordinadora y Responsable del Taller Literario “Abrapalabras”.E.G.B. 3 “Del Centenario”-Ctes, Argentina. -(Desde el 01-04-98 al 30-12-1999).-
1995:
*Designación de Comisión de Servicios por Asesoramiento Técnico al grupo de alumnas participantes de la Feria de Ciencias y Tecnología Juvenil, instancias Zonal y Provincial. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”- Ctes, Argentina. (Desde 30-08-95 hasta el 01-09-95).
Funciones e Incumbencias: En todos los casos, se destaca el acompañamiento técnico y específico del área en cuestión, a los alumnos en su desempeño concreto en las instancias y experiencias de aprendizaje, excepto en las funciones de Miembro de Consejo Consultivo, que son inherentes a la toma de decisiones relevantes para la vida escolar.
VI. OTRAS EXPERIENCIAS DOCENTES:- Organizadora de la “Expo- Libro Gandhi ‘ 92”.- Instituto Privado Mahatma Gandhi.-Ctes.-15-06-92.-
- Asesora del grupo de alumnas representantes escolares en la Feria de Ciencias y Tecnología Juvenil.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Ctes.-1995.-
- Asesora del Grupo de alumnas que participaron como representantes escolares en el Tercer Encuentro de Teatro Infantil y Juvenil de los Países del Mercosur.-Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Ctes, 1996- 1997.-
- Coordinadora y Responsable de la Presentación del Libro de Cuentos Breves “Cuentos Mentirosos (y Otros No)” de Olga Piñeiro.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Ctes.- 23-04-96.-
- Coordinadora, Administradora y Correctora de la “Primera Maratón Recreativa de las Ciencias Matemáticas y Lingüísticas”.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Ctes.- Desde el 13-09 al 11-10 de 1997.-
- Coordinadora, Jurado y Asesora en el Concurso de Poemas Ilustrados “Día de la Primavera y del Estudiante”.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Ctes.- Septiembre de 1997.-
- Asesora del grupo de alumnos representantes escolares en el Certamen Literario Intercolegial Saint Patrick College.- E.G.B. 3 “Del Centenario”.- Ctes.- 1998.-
Observaciones: Todas las funciones en el país de origen.-
VII. NIVEL EDUCATIVO:Título: Profesora en Castellano y Literatura.
Duración: Cuatro años.
Año de Graduación: 29 de marzo de 1985.
Entidad Educativa: Instituto Superior de Profesorado
“San José” I.27- Corrientes, República Argentina.-
VIII. EXPERIENCIA DOCENTE EN EL AULA:Nivel Universitario:
*Integrante del Consejo Editorial del Departamento de Servicios Bibliotecarios de la Universidad Autónoma de Yucatán, México en Corrección de Estilo de las obras a publicar por la Institución Académica.-
*Catedrática de la Universidad “Modelo”, sexto semestre, “Ensayo Latinoamericano, siglos XIX y XX”. Febrero a Julio de 2003. Mérida, Yucatán, México.-
*Coordinadora del Taller Creación Literaria de Extensión Universitaria de la Universidad “Modelo”. Febrero a Julio de 2003. Mérida, Yucatán, México.-
*Coordinadora del Taller Creación Literaria del Centro Cultural “José Martí”, Ayuntamiento de Mérida, Yucatán, México Dirección de Desarrollo Cultural. Departamento de Difusión Editorial. . Febrero / Junio 2003.-
*Moderadora y coordinadora del Concurso de Ensayos Universitarios. Materia: Ensayo Latinoamericano siglos XIX Y XX. Escuela de Humanidades. Semana de Comunicación, Arte y Literatura “Alternoflexia”. Universidad Modelo A.C. Mérida, Yucatán, México, 2005. http://wikimedia.espora.org/tiki-download_file.php?fileId=77
Nivel Terciario:
*Profesorado para la Enseñanza Primaria. Catedrática de la asignatura Lengua. Escuela Normal Nacional Superior “Dr. Juan Pujol”.- Ctes-(Desde el 14-11-89 hasta el 13-05-93).
*Magisterio de Enseñanza Básica (M.E.B.) Catedrática de la asignatura Ciencias del Lenguaje.- 1º Año Superior. (Desde 14-11-89 al 13-02-92.)
*Profesorado para la Educación General Básica del Primero y Segundo Ciclo. Catedrática de Lengua y Literatura y su Tratamiento Didáctico- 1º Año “A”-“B”-“C”.- Instituto de Formación Docente “Dr. Juan Pujol”- (Desde el 05-10-99 al 17/12/99.)
Observaciones: Todas las funciones docentes en su país de origen.-
Nivel Medio:
*Catedrática de Lengua, Literatura y Ciencias del Lenguaje. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.-Ctes- 22 horas cátedra.(Desde 14-11-89 al 23- 07- 2002)-
*Catedrática de Horas Interdisciplinarias. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.-Ctes- 2 horas cátedra. (Desde 14-11-89 al 23- 07- 2002)-
*Tutora de Curso “Ad Honorem”. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.-Ctes-(Durante los años 1995, 1996, 1997, 1998).
*Catedrática de Lengua y Literatura, Literatura, Literatura Española y Literatura Hispanoamericana. Escuela Normal Nacional Superior de Bella Vista, Corrientes.-30 horas cátedra. (Desde el 25-06-84 hasta el 31-10-84).
*Jefa del Departamento de Lengua y Literatura. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.-Ctes- (Desde el 30-10-97 hasta el 30-11-97).
*Miembro de Consejo Consultivo. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. -Ctes-(Desde 30-10-97 hasta el 30-11-97).
Observaciones: Todas las funciones docentes en su país de origen.-
Nivel Polimodal: (LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN N° 1425)
*Catedrática de Lengua y Literatura. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. -Ctes- 20 horas cátedra-(Desde 01-03-99 al 23- 07-2002)
*Tutora de Curso. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. -Ctes-(Desde el 01-03-.99 al 23-07-2002)
*Catedrática de Horas Institucionales. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. -Ctes- 2 horas. (Desde el 01-03-.99 al 23-07-2002)
*Coordinadora de Tutorías.-(Función compartida)Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.(Desde 02/03/2000 al 23-07-2002)
*Catedrática responsable de E.D.I.( Espacio de Definición Institucional)con el Proyecto de su autoría: “Lectura de los Medios Masivos de Comunicación. Formación de la Opinión Personal y Pública”, aplicado en los terceros años del nivel Polimodal con orientación en Ciencias Naturales, Salud y Ambiente. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. (Desde 21/02/2000 al 23-07-2002)
E. G. B. 3: (Educación General Básica. Tercer Ciclo: 7°, 8° y 9° años)
*Catedrática de Lengua. E.G.B. 3 “Del Centenario”. -Ctes- 15 horas cátedra.(Desde 23-02-98 hasta el 08-03-99).
*Catedrática de Espacios de Opción Institucional, con el Taller Literario “Abrapalabras”. E.G.B. 3 “Del Centenario”. -Ctes-(Desde el 01-04-98 al 23-07-2002)
*Tutora de Curso. E.G.B. 3 “Del Centenario”. -Ctes-(Desde el 23-02-98 hasta el 28-02-99).
*Coordinadora del Área de Lengua. E.G.B. 3 “Del Centenario”.- Ctes-(Desde el 23-02-98 hasta el 31-12-98).-
Observaciones: Todas las funciones docentes en su país de origen.-
IX. PUBLICACIONES Y DOCUMENTOS DE TRABAJO:- COMPRENSIÓN LECTORA: Proyecto Institucional para ser aplicado a las horas de Tutoría y a Espacios de Opción Institucional- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Ctes- Marzo de 1999/2000.- Autora y responsable.
- “LECTURA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN: FORMACIÓN DE LA OPINIÓN PERSONAL Y PÚBLICA”: Autora del Proyecto Institucional para ser ejecutado en los E.D.I. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.(Desde 21/02/2000 al 23-07-2002).
- “LA ESCUELA COMO PROMOTORA DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD: RECUPERACIÓN DE ALUMNOS”: Autora del Proyecto Institucional de Redefinición de las Horas Institucionales. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.2000.
- CREACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR. Proyecto Institucional tendiente a la promoción de la lectura en la escuela- E.G.B. 3 “Del Centenario”. -Ctes- (Desde julio a octubre de 1998). Autora y responsable.
- PRIMERA ANTOLOGÍA LITERARIA ESTUDIANTIL “ABRAPALABRAS”. Edición de un libro como producto final del Proyecto Institucional de Taller Literario, para Espacios de Opción Institucional, para promoción de la lectura comprensiva y creadora. E.G.B. 3 “Del Centenario”. -Ctes-(Presentada el 12-12-98). Autora, responsable y coordinadora de la edición.
- PRIMERA ANTOLOGÍA POÉTICA ESTUDIANTIL “VERSOLUZ”- edición de un libro como producto de un Proyecto Departamental para fomentar la creación estética por medio de las palabras y de la lectura creadora - Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. -Ctes- (Durante agosto y septiembre de 1997). Autora, responsable y coordinadora del Proyecto correspondiente.
- DICCIONARIO DE LA JERGA ADOLESCENTE- Publicación de un diccionario de términos de la jerga adolescente como parte del trabajo de investigación lingüística, presentado en la Feria de Ciencias y Tecnología Juvenil, instancia escolar, zonal y provincial.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. -Ctes-(Durante julio, agosto y septiembre de 1995).
Observaciones: Todas estas actividades, en su país de origen.-
X. OTRAS PUBLICACIONES Y DOCUMENTOS DE TRABAJO:- PROYECTO INSTITUCIONAL: ORGANIZACIÓN DE ACTO CULTURAL: PRESENTACIÓN DEL POEMARIO DE LA PROFESORA Mª SUSANA PIÑEIRO DE COURTIS: “RETRATO”.- 23-04-99. Escuela Nº 3 “Del Centenario”- E. G. B. 3.-
- PROYECTO INSTERDISCIPLINARIO ARTÍSTICO: “PRESENTACIÓN DE LA OBRA “EL LETARGO DE LA INFAMIA Y EL ABISMO DE LO HUMANO” EN EL CUARTO ENCUENTRO DE TEATRO INFANTIL Y JUVENIL DE LOS PAÍSES DEL MERCOSUR.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”- 20 y 30/09 y 01-02-03/ 10/97.
- PROYECTO INSTITUCIONAL “LA ESCUELA COMO PROMOTORA DE ACTIVIDADES LÚDICAS, RECREATIVAS Y FORMATIVAS- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”- Septiembre de 1997-
- PROYECTO INSTITUCIONAL DE ACTO CULTURAL: ”PRESENTACIÓN DEL POEMARIO DEL ESCRITOR CORRENTINO SR. ERNESTO ALEJANDRO ROCHA, “SUSURROS DEL CORAZÓN”.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. 08-08-97.
- PROYECTO INSTITUCIONAL “LA PRODUCCIÓN POÉTICA: UN CANAL DE EVASIÓN PARA EL ADOLESCENTE”.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Septiembre y octubre de 1997.
- PROYECTO INSTITUCIONAL “EDICIÓN DE LA PRIMERA ANTOLOGÍA POÉTICA ESTUDIANTIL, VERSOLUZ”. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. Octubre de 1997.
- PROYECTO INSTITUCIONAL: PRESENTACIÓN DEL POEMARIO “VERSOLUZ”.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- 25-11-97.
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO ARTÍSTICO CIENCIAS DEL LENGUAJE – TALLER DE EXPRESIÓN CREATIVA: PARTICIPACIÓN EN EL CERTAMEN. “IX OLIMPÍADAS NACIONALES DE TEATRO ESTUDIANTIL- VIVENCIAS ESTUDIANTILES 96”.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- 1996.-
- PROYECTO INSTITUCIONAL “PRODUCCIÓN TEXTUAL A TRAVÉS DEL JUEGO –INTERNIVELES: MEDIO Y PRIMARIO.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Agosto de 1996.-
- APROXIMACIONES A LOS “CUENTOS MENTIROSOS (Y OTROS NO)” DE OLGA PIÑEIRO.- Diario “Época”, Ctes, 11 de mayo de 1996.-
- “EL ROL DE LA MUJER EN LA LITERATURA DE MYRNA NEUMANN DE REY”.- “El Diario de Corrientes”, Ctes, 16 de octubre de 1995.-
Observaciones: Todas estas actividades en su país de origen.-
XI. LIBROS EDITADOS:
" 1991- “YO: DESNUDA”.-(Poemario)-
" “Jasukavy” Antología de la S.A.D.E. Ctes.- Integra la misma con un Cuento “Los Colores en lo Oscuro”.- 1993
" “Anuario S.A.D.E.”.- Ctes.- Integra la misma con un cuento: “La Imagen Atada”.- 1994.
" Los Descensos Interiores.- Cuentos.- S.A.D.E. 1995.-
1996- “El Letargo de la Infamia”.- Cuentos.- Edición particular.-
" 1997- Antología U.N.N.E. de Cuento y Poesía, integra la misma con el poema “Las Unisonancias del Vacío”.-
" 1997- Estreno de la Obra de Teatro Impass.- Secretaría de Extensión Universitaria. - Ctes, U.N.N.E.-
" 1999- Poemas Zafados II- Ediciones “El Mariscal”- Ctes, Junio de 1999.-
" 2000- Prologuista de “Aroma Poético” de Ernesto Alejandro Rocha. Ctes, febrero de 2000.-
" 2001-2003- Historias al borde del abismo. Editorial “Dante”, Mérida, Yucatán, México, 2003.-
" Participante como autora y colaboradora en la Revista Literaria Virtual “El navegante”: http://www.elnavegante.com.mx/ , www.elnavegante.com.mx/monica_guiolio.html ; www.elnavegante.com.mx/rev04/monicagriolio04.html
http://www.elnavegante.com.mx/rev07/griolio-monica.html, Mérida, Yucatán, México, 2002 - 2003.-
http://es.geocities.com/yoteniaunabalsa_2/
http://elestantealdiadigital.wordpress.com/2007/01/07/mensual-edicion-n4/ Buenos Aires, Argentina, 2007.
" Participante como autora y colaboradora en la Revista Literaria Virtual http://www.compartiendopoemas.8m.com/.2002 – 2003 – 2004.-
" Participante como colaboradora en la Revista Literaria Virtual http:/www.usuarios.lycos.es/glindagg/ 2002 – 2003 – 2004.-
" Participante como colaboradora en la Revista Literaria Virtual http://www.glindagg.tripod.cl/orlindagonzlezg/ 2002 – 2003 – 2004.-
" Participante como colaboradora en el Blogspot del poeta Gustavo Tissoco: http://mispoetascontemporaneos.blogspot.com/ ; http://mispoetascontemporaneos.blogspot.com/2007/11/poema-de-mnica-griolio.html Buenos Aires, Argentina, 20 de noviembre de 2007.
" http://boletinliterariobastaya.blogspot.com/ Edición Especial / Noviembre de 2007: Mención de su participación en el Tercer Encuentro de Poetas de la SADE, Villa María, Córdoba. Córdoba, Argentina, noviembre de 2007.
" Antología de Cuentos Eróticos de Diez Escritoras Correntinas, Provincia de Corrientes, Argentina: Medias Negras Cayendo de la Liga, integra la misma con el cuento: “La oscura transparencia de la moralidad”. Ediciones Al Margen, Bs. As., 14 de enero de 2004.-
" 2006. Antología de Narradores Correntinos y Valencianos. Recopilación de Marily Morales Segovia. Asociación Artes y Letras de Valencia, España. Consellería de Educación y Cultura de Valencia, España. Departamento del Libro, Valencia, España. Subsecretaría de Cultura de la Provincia de Corrientes, Argentina. SADE (Sociedad Argentina de Escritores. Filial Corrientes), Corrientes, Argentina. Editorial Moglia S.R.L, Marzo de 2005.
" Tierra sin Mal. Antología de Poesía Guaraní. Recopilación de Jaime Rosa. Huerga y Fierro Editores. España, 2005.
" Publicaciones en la Revista Literaria Al pie de la letra. Escuela de Humanidades. Universidad Modelo A.C. Mérida, Yucatán, México, 2005.
" Antología Poemas de pampa, mar y sierras. Integra la antología con el poema Noche. 12 de octubre de 2007. SADE, Villa María, Córdoba.
XII. CURSOS Y SEMINARIOS TOMADOS:*Curso de Capacitación del Programa “YO TENGO P.O.D.E.R”.-
Conciencia y Ministerio de Educación de Ctes.- Junio de 1998.-
*Curso Circuito “C”- Red Federal de Formación Docente Continua-
Módulo: Lengua- “Más allá de las Palabras: Cómo y para qué enseñar lengua en la E.G.B. 3”- Primer Módulo: La Oralidad. Instituto de Actualización y Perfeccionamiento Docente A.M.E.T. 40 horas de duración- 1998-
*Curso Circuito “C”- Red Federal de Formación Docente Continua- Módulo: Lengua- “Más allá de las Palabras: Cómo y para qué enseñar Lengua en la E.G.B. 3”- Segundo Módulo: La Lectura. Instituto de Actualización y Perfeccionamiento Docente A.M.E.T. 40 horas de duración- 1998.
*Curso Circuito “C”- Red Federal de Formación Docente Continua. Módulo: “Didáctica y Sujeto del Aprendizaje”- E.G.B. 3. “Del Centenario”- 40 horas de duración- 1998-
*Curso Circuito “C”- Red Federal de Formación Docente Continua- Módulo: “Organización y Gestión Institucional”. E.G.B. 3 “Del Centenario”- 40 horas de duración- 1998-
*Curso - Taller: “Integración del Discurso y la Gramática en Lengua y Literatura”- Liceo Nacional “Brigadier Gral. Don Pedro Ferré”- 40 horas cátedra- 1991-
*Seminario Institucional, Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.: Elaboración del Proyecto “Hacia una lectura Crítica de la Publicidad”.- Ctes, mayo de 1996.-
*Taller “Enseñar y aprender Lengua en el tercer ciclo de la E.G.B.”.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. Ctes.- 17-05-96.-
*Seminario Institucional Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. Elaboración del proyecto “Perfeccionamiento Docente en Lingüística para una Escuela en Transformación”.- Mayo de 1995.-
*Curso “La Transformación Educativa y el Rol de los Directivos”.- A.M.E.T. -Ctes.- 1995. 24 horas didácticas.-
*Primer Encuentro de Articulación Primaria- Media.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Julio de 1995.-
*Jornada de Estudio y Elaboración de Propuestas sobre la Ley Federal de Educación: La Escuela en Transformación.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Ctes.- 15-06-95.-
*Taller de Reflexión sobre Ley Federal de Educación.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- 02-12-94.-
*Segundo Encuentro Docente para la Articulación de los Niveles Medio y Primario.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Ctes- 19-10-94.-
*Jornadas “La Escritura y sus Problemas”.- Consejo Gral. de Educación. Ctes.- 21-10-91.
*Primer Congreso de la Comunicación en la Educación - *Segundo Encuentro de Profesores en Letras y Primer Campamento Educativo Juvenil.- Asociación de Profesores en Letras.- Ctes. 72 horas didácticas.- Agosto de 1991.-
*Jornadas “El Aprendizaje”.- Consejo General de Educación. 16 horas didácticas.- Ctes.- Julio de 1991.-
*Taller “Planificación- Evaluación”.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- 15 horas didácticas.- 16-05-91.-
*Taller de Reflexión Docente “Planificación”.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- 16-05-91.-
*Jornada “La Lingüística del Discurso y la Enseñanza de la Lengua”.- Consejo Gral. de Educación.- 24 horas didácticas.- 26-10-90.-
*Taller de Lenguaje y Comunicación.- Instituto de Formación Docente Nº 1.- 6 horas didácticas.- Ctes.- 13-09-90.-
*Curso Intensivo de Lengua Guaraní. Asociación de Maestros de Corrientes.- 60 horas didácticas.- 25-08 al 10-11790.-
*Primer Encuentro Interprovincial de Profesores en Letras.- Asociación de Profesores en Letras.- 32 horas didácticas.- Ctes.- 08 al 10- 11-90.-
*Jornadas de Literatura Regional para Nivel Primario:- Consejo Gral. de Educación.- 24 hs. didácticas.- Ctes.- 10 al 12-08-90.-
*Curso “Un Espacio de Reflexión sobre el Rol del Docente”.- Fundación Banco de la Provincia de Corrientes.- 32 hs. didácticas.- Ctes. Octubre de 1990.-
*Primeras Jornadas Provinciales de Lengua y Literatura.- Dirección de Cultura de la Municipalidad de la Ciudad de Corrientes.- 32 hs. didácticas.- Ctes.- 26 al 28-07-90.-
*Curso General de Historia del Arte.- Museo Provincial de Bellas Artes.- 32 horas didácticas.- Ctes.- Agosto de 1990.-
*Curso Taller: Integración de Gramática y Discurso en la Lengua y Literatura.- Liceo Nacional Brig. Gral. Don Pedro Ferré.- 40 hs. didácticas.- Ctes.- 29 al 30 de junio de 1990.-
*Curso: “La Katábasis en Literatura Comparada”.- Instituto Superior de Formación y Capacitación en Bellas Artes Josefina Contte.- 18 hs. didácticas.- Ctes.- 02, 08, 09-09-83.-
*Curso “El Teatro de Calderón de la Barca”.- Instituto de Profesorado San José I.27.- 26 hs. didáticas.-Ctes- Octubre de 1982.-
*Clases de Perfeccionamiento Docente “Literatura Infantil y la Escuela primaria”.- Escuela Nº 16 de Bella Vista- Ctes-. 6 hs. didácticas.- Ctes, 15y 16-10-82.-
Observaciones: Todos ellos tomados en su país de origen.-
XIII. CURSOS Y SEMINARIOS DICTADOS:- *Jornada - Taller: “Abrapalabras, el taller literario: Actos de magia con las palabras”- Instituto de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente “Primer Maestro Correntino Don Ambrosio de Acosta”. A.C.D.P.-Ctes- Auspicio: Dirección General de Enseñanza Privada, Disposición Nº 1325/98. Aprobación : Dirección General de Enseñanza Privada, Disposición Nº 3306/98- Ministerio de Educación de Corrientes- 1998-
- *Disertación: “Literatura: Creación y Estilo”- Escuela Normal Nacional Superior de Bella Vista, Corrientes- 1993-
- *Seminario- Taller: para la Asistencia Técnica del Área de Lengua, para la Elaboración y Formulación de Proyectos Innovadores Específicos. P. R. I. S. E. (Programa de Reformas e Inversiones en el Sector Educativo)- Ministerio de Educación de Corrientes- Itá Ibaté- 24-09-99.-
- *Seminario- Taller: para la Asistencia Técnica del Área de Lengua, para la Elaboración y Formulación de Proyectos Innovadores Específicos. P. R. I. S. E. (Programa de Reformas e Inversiones en el Sector Educativo)- Ministerio de Educación de Corrientes- San Roque- 08-10-
99.-
- *Seminario- Taller: para la Asistencia Técnica del Área de Lengua, para la Elaboración y Formulación de Proyectos Innovadores Específicos. P. R. I. S. E. (Programa de Reformas e Inversiones en el Sector Educativo)- Ministerio de Educación de Corrientes- Ituzaingó- 18-10-99.-
Observaciones: Todos ellos dictados en su país de origen.-
XIV.OTRAS DISERTACIONES Y PRESENTACIONES REALIZADAS
- “El Rol Asignado a la Mujer en la Literatura Correntina Contemporánea”.- Consejo Correntino para la Mujer.- Ctes.- 11 de marzo de 1995.-
- “El Cuento y el Poema en la Creación de una Mujer”.- Taller Literario Tanaypo.- Ctes, 16 de octubre de 1995.-
- “Aproximaciones a los Cuentos Mentirosos (y Otros no)” de Olga Piñeiro. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”.- Ctes.- 23-04-96.-
" 1997- Prologuista de “Susurros del Corazón” de Ernesto Alejandro Rocha- Poesía- Edición particular de su autor.-
" Prologuista de “Susurros del Corazón” de Ernesto Alejandro Rocha- Poesía- Edición particular de su autor.- 1997-
" Prologuista de la Antología “Tanaypo ‘95”.- Taller Literario Tanaypo.- Ctes.-
" Prologuista de “Aroma Poético” de Ernesto Alejandro Rocha. Ctes, febrero de 2000.-
Observaciones: Todas ellas realizadas en su país de origen.-
XV. DISTINCIONES Y PREMIOS:- Primera Mención Especial “Primo M. Belleti – 2007” SADE. Villa María. Córdoba. Poema: Noche. 12 de octubre de 2007.

- Escritora seleccionada en la Primera Convocatoria Editorial “Creación Dante 2001” para la Promoción y Difusión de su obra “Historias al borde del Abismo”. MÉRIDA, Yucatán, México, 2001.-
- Candidatura presentada por la Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”, ante la Comisión de Premiación del “Premio de Literatura Latinoamericana y del Caribe “Juan Rulfo” 2001en México.- Ctes, Argentina, 2001.-
- Séptima Mención Especial. Concurso Nacional en Narrativa y Poemas- Ediciones Luel. Azul, Bs. As.- 2000.- Argentina.-
- Mención Nacional en el XXXII Certamen Nacional “Aldo Alessandri”, del Círculo Literario “Bartolmé Mitre”, Municipalidad de Azul, Prcia de Bs. As: Rubro: Cuento.- 2000.- Argentina.-
- Mención Nacional en el XXXIII Certamen Nacional “Aldo Alessandri”, del Círculo Literario “Bartolomé Mitre”, Municipalidad de Azul, Prcia. de Bs. As. Rubro: Cuento.-1999. Argentina.-
- Distinción Especial “CONVIVENCIA”.- Persona que sobresale en la Educación.- Ctes, 19-12-98. E.G.B. 3 “Del Centenario”. Argentina.-
- Mención Especial por Actuación Docente Destacada.- Jornadas de Arte del Saint Patrick College. 23-09-98.
- Distinción “Semanario La Huella”- Bella Vista, Ctes,- 10-01-98. Argentina.-
- Cuarta Mención Especial, en Poesía.- Concurso Literario de Cuento y Poesía de la U.N.N.E.- Ctes, Argentina, 1997.-
- Diploma de Honor a la Labor Literaria.- Club de Regatas Corrientes.- Junio de 1996.- Argentina.-
- Mención Especial por la Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. Cuarto encuentro de Teatro Infantil y Juvenil de los Países del Mercosur. Octubre de 1997. Ctes, Argentina.-
- Premio al Mejor Mensaje de Obra, por “Pecados” de la Prof. Mónica Griolio.- Categoría Juvenil.- Tercer Encuentro de Teatro Infantil y Juvenil de los Países del Mercosur. Noviembre de 1996.- Esc. Nor.”Dr. Juan Pujol”.- Ctes, Argentina.-
- Premio Mejor Guión Teatral por la obra “Pecados” de la Prof. Mónica Griolio.- Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. Ctes.- Noviembre de 1996.- Argentina.-
- Primera Mención. Primer Concurso Provincial de Obras y Representación Teatral “El adolescente y la violencia familiar”. Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”. -Ctes.- Noviembre de 1996.- Argentina.-
- Primer Premio en Narrativa.- Concurso Literario “Sara Velar de Gauna”.- Sociedad Argentina de Escritores.- Ctes, 1994.- Argentina.-
- Mención Especial en Poesía.- Concurso Literario “75º Aniversario de la Sociedad Cultural Israelita “Scholem Aleijem”.- Ctes. 1992.- Argentina.-
XVI. BOOKFINDERS:http://www.bookfinder.com/dir/i/Historias_Al_Borde_Del_Abismo/970605250X/
http://www.bookfinder.com/dir/e3ef31f6/
http://isbn2book.com/q/abismo/
http://xkokol.uady.mx/janium-bin/busqueda_rapida.pl?Id=20070924125400
http://xkokol.uady.mx/janium-bin/detalle.pl?Id=20070924125400
http://xkokol.uady.mx/janium-bin/sumario.pl?Id=20070924125400
http://xkokol.uady.mx/janium-bin/detalle.pl?Id=20070924125400
XVII. OTROS ANUNCIOS:http://portal.educ.ar/debates/sociedad/cat-700048/periodismo-digital-en-america-latina.php
http://www.lenguaje.com/revisor/revisor.php
http://www.elcastellano.org/manifiesto_firmas.php?cant=3000
XVIII. PREFERENCIAS:- AREA: Creatividad, Otra, Consultoría, Periodismo, Educación, Servicios, Corrección
- INDUSTRIA: Consultoría, Educación, Medios, Otra, Servicios, Editorial
- PUESTO: Asesora. Correctora de estilo. Redactora online.
- MEDIO: Virtual, Online.
XIX. BLOGSPOT PERSONAL – PROFESIONAL:www.elblogdemoni-gri.blogspot.com
XX. REFERENCIAS:areseli_56@yahoo.com.ar / leonorvillamil@hotmail.com / elisadolberg@gmail.com / profeluis63@hotmail.com / monicabespriu@yahoo.com.ar / abu5graciela@gmail.com
mappantoja@yahoo.com / marcelamont27@hotmail.com  /  baxamis@hotmail.com

LETRA EN CASTELLANO DE MI CLIP DE AUDIO

Ojos de Tristeza

de y por Paul Carrack

Quiero saber qué se siente
detrás de esos ojos de tristeza.
Has cometido tus errores
y ahora tu corazón sufre
detrás de esos de tristeza

La gente debe decir que has tenido tu oportunidad y la dejaste escabullir,
pero con fuerza como ellos intentan
hay un sueño que no quiere morir,
detrás de esos ojos de tristeza

Quizás de vez en cuando
hay vestigio de una sonrisa
detrás de esos ojos de tristeza,
pero es dolorosamente claro
que hay un río de lágrimas
detrás de esos ojos de tristeza.

Tú sabes que la vida es demasiado corta
para compromisos.
Abraza tu sueño
y realízalo

Sabes que no hay nada más
para estar de pie en el camino,
excepto tú mismo y sabes que
aunque tu corazón esté lleno de dolor
una esperanza todavía deja
detrás de esos ojos de tristeza.

¿Escribís?

¿No querés mostrar tus escritos por temor a que sean rechazados o burlados?
¿Te sentís incómodo porque no estás seguro de que tus textos estén bien escritos?

¿Corregiste un texto que escribiste cientos de veces y aun así se te escapan algunos errores?

¿Necesitás que alguien los vea y los lea objetivamente, sin la conexión de intimidad que se establece entre vos y tu obra?

¿Escribiste a alguna institución u organización que se dedica a la corrección literaria y te diste cuenta de que no le dieron la suficiente importancia a tus escritos o que han superado la demanda de trabajo?

Si tus respuestas a estas preguntas son afirmativas, es hora de que te comuniques conmigo. Puedo ayudarte, brindándote un espacio de diálogo virtual directo y ameno, poniéndome en tu lugar y tratando de sugerirte lo mejor que me brindan mi capacidad e idoneidad para obtener textos bien estructurados, claros, coherentes y cohesivos.

Comunicáte... monigri@gigared.com

Te espero con la seriedad y confiabilidad de una profesional en las Letras.

PARA TENER EN CUENTA EN LA ESCRITURA CREATIVA

DECÁLOGO DEL PERFECTO CUENTISTA
Horacio Quiroga
Uruguay-Argentina
1878-1937


I. Cree en el maestro -Poe, Maupassant, Kipling, Chejov- como en Dios mismo.

II. Cree que tu arte es una cima inaccesible. No sueñes en dominarla. Cuando puedas hacerlo lo conseguirás, sin saberlo tú mismo.

III. Resiste cuanto puedas a la imitación, pero imita si el influjo es demasiado fuerte. Más que cualquiera otra cosa, el desarrollo de la personalidad es una larga paciencia.

IV. Ten fe ciega no en tu capacidad para el triunfo, sino en el ardor con que lo deseas. Ama a tu arte como a tu novia, dándole todo tu corazón.

V. No empieces a escribir sin saber desde la primera línea adónde vas. En un cuento bien logrado las tres primeras palabras tienen casi la misma importancia que las tres últimas.

VI. Si quieres expresar con exactitud esta circunstancia: "Desde el río soplaba un viento frío", no hay en lengua humana más palabras que las apuntadas para expresarla. Una vez dueño de las palabras no te preocupes de observar si son consonantes o asonantes.

VII. No adjetives sin necesidad. Inútiles serán cuantas colas adhieras a un sustantivo débil. Si hallas el que es preciso, él, solo, tendrá un color incomparable. Pero hay que hallarlo.

VIII. Toma los personajes de la mano y llévalos firmemente hasta el final, sin ver otra cosa que el camino que les trazaste. No te distraigas viendo tú lo que ellos no pueden o no les importa ver. No abuses del lector. Un cuento es una novela depurada de ripios. Ten esto por una verdad absoluta aunque no lo sea.

IX. No escribas bajo el imperio de la emoción. Déjala morir y evócala luego. Si eres capaz entonces de revivirla tal cual fue, has llegado en arte a la mitad del camino.

X. No pienses en los amigos al escribir, ni en la impresión que hará tu historia. Cuenta como si el relato no tuviera interés más que para el pequeño ambiente de tus personajes, de los que pudiste haber sido uno. No de otro modo se obtiene la vida en el cuento.

Fuente consultada: http://www.avizora.com/

Para mí, el mayor placer de la escritura no es el tema que

se trate, sino la música que hacen las palabras.

Truman Capote

CAMPO DE ACCIÓN DEL ESPECIALISTA EN LETRAS

CAMPO DE ACCIÓN DEL ESPECIALISTA EN LETRAS

*Creadores de guiones literarios y culturales en radiodifusoras, televisoras y plantel cinematográfico.

*Colaborador en diversas casas editoriales, revistas, periódicos, etc.

*Guionista radial, teatral y cinematográfico.

*Colaborador, asesor y creador de diversos proyectos publicitarios.

*Asesor en organismos públicos y privados orientados hacia la difusión cultural.

*Creador de obras literarias, en forma particular y privada.

*Crítico y productor literario y periodístico, teatral y cinematográfico.

*Colaborador en programas televisivos y radiofónicos.

*Asesor, organizador y ejecutor de proyectos editoriales y literarios.

*Asesor y coordinador en gabinetes de relaciones públicas de empresas gubernamentales y privadas.

*Capacitador del personal de empresas públicas y privadas en el correcto uso de la lengua oral y escrita.

*Asesor de cualquier cargo jerárquico y administrativo público o privado.

*Profesores y maestros de Castellano en países de lengua no castellana.

*Asesor en consulados y embajadas hispanoamericanos en países de lengua no castellana.

*Creador de todo tipo de textos y discursos.

*Corrector y revisor de estilo de obras literarias y científicas.

*Coordinador de talleres literarios.

*Coordinador y guía de estrategias lectoras en bibliotecas.

*Profesores y catedráticos de lengua y el fenómeno literario en escuelas, universidades, centros de idiomas.

*Coordinador, asesor, participante en centros de investigación lingüística y literaria.

*Coordinador y ejecutor de proyectos en ámbitos de la educación superior, tanto en organismos privados y públicos.

*Traductores de obras literarias y científicas.

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EJES TRANSVERSALES ALREDEDOR DE LOS CUALES SE ORIENTA UN PROFESOR DE LETRAS Y CORRECTOR DE ESTILO.

EJES TRANSVERSALES ALREDEDOR DE LOS CUALES SE ORIENTA UN PROFESOR DE LETRAS Y CORRECTOR DE ESTILO.

• Conocimiento profundo de la producción literaria castellana, dentro del contexto cultural – literario mundial, español y latinoamericano.

• Conocimiento exhaustivo de la lengua hablada y escrita, en sus diversas estructuras, formatos y registros.

• Conocimiento exhaustivo de las distintas técnicas de comprensión lectora y su aplicación a todo tipo de textos.

• Adecuación a las variadas circunstancias comunicativas (verbales y no verbales).

• Reflexión lingüística textual y no textual.

• Identificación, interpretación y transmisión de valores universales a través de la Literatura.

• Desarrollo de tareas de investigación, aplicadas al entorno lingüístico y literario. Conocimiento pedagógico apropiado para su inserción al campo docente.

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LAS CATORCE (Y MÁS) COSAS QUE ME HACEN PROFUNDAMENTE FELIZ Y SENTIR UNA PAZ INCONMENSURABLE...

Cerrar los ojos y batirme a duelo con la esperanza de encontrarme frente a frente con él y que lea en ellos cuánto amor le tuve. Esperar sentir las emociones de mi “Milagro de Abril” cuando lea ese poema que está sobre un aparador y que nunca desdobló. Esperar que mi hijo José Manuel acerque su cara cuando yo amago un beso y comerme su dulzura que aún conserva a pesar de sus veinticuatro años. Ser abrazada y tiernamente olfateada por mi hijo Gabriel, como si volviera a nadar en mis aguas entrañables y husmeara mi amor, como un gatito, detrás de mis orejas. Recordar las largas cadenas de crochet que mi abuela Elba me enseñaba siendo una niña, sentada a su lado, mientras ella cosía en la vieja máquina de hierro, en la que bordaba sueños de retazos y extendía sábanas de humo, con su cigarro al borde de los labios. Cerrar los ojos y, ahora que ya no está, acariciar con el recuerdo su piel blanca y sus manos impecables, apoyar mi cabeza en su regazo y dormirme en el subeibaja de su panza, ese mundo de creación de generaciones enteras, refugio de mis travesuras; abarcándolo con mis manos pequeñas reteniendo un universo de simpleza en el marco del paisaje de su patio, entre el mango y el mamón. Entrecerrar entre mis manos el cuerpo pequeño de mamá y sentir exactamente lo mismo que sentía cuando era una niña: su aroma impregnado entre las paredes de la casa donde fortifiqué mi alma. Dormir una siesta de primavera correntina, sin sueños, con la mente en blanco. Ver acabado un poema. Caminar por la calle sin el peso de las miradas prejuiciosas, presentando de frente y sin deudas, una libertad espejada en la experiencia y constelada de convicciones contra el viento. Chupar una naranja y que el jugo chorree por mi cara y en mis manos quede el olor dulzón de una tarde de quinta y laguna, traslucida en un sol contagioso de verano. Llegar a casa, después de un día duro y ponerme el pijama. Andar descalza, pisando el suelo, desgarbando las sombras y destiñendo las formas de la soledad. Escuchar o leer los “vieja, te amo” de mis hijos, su entrega en mi agonía, sus cuidados sin miedo y sin asco, sin reproches y alzarlos en mis sueños para volar y desandar y volver a andar el arcoiris del amor incondicional y verdadero en una amalgama imperecedera de sangre, dolor, tacto, señales, legado y carne para pertenecernos más allá del infinito.

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL CORRECTOR DE ESTILO?

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL CORRECTOR DE ESTILO?

El estilo es del autor, es su manera peculiar de escribir, de usar recursos lingüísticos y literarios; el corrector no puede reemplazarlo con el suyo, por el contrario, debe preservarlo celosamente por ética profesional.

Su tarea es corregir sólo lo que transgrede las normas lingüísticas. Puede enunciarse, entonces, un primer principio rector: no tocará el texto original si su redacción es tan correcta que no lo necesita.

El segundo principio dice: no justificará vanamente su labor con sustituciones léxicas o sintácticas inadecuadas o innecesarias.

El tercer principio: siempre consultará al autor y respetará su opinión si se trata de cuestiones discutibles; la palabra del autor es la que debe prevalecer.

El cuarto principio: el corrector deberá fundamentar cada una de sus enmiendas de carácter lingüístico; si no puede hacerlo, aquéllas carecerán de valor.

No debe anotar las correcciones sobre el texto, si no en los márgenes de las cuartillas u hojas mecanografiadas; lo hará con letra clara, legible (un corrector no puede adolecer de mala caligrafía); no tachará el error del autor de manera que ya no pueda leerse, pues aquél podría disentir de él en tal corrección y querer mantener lo escrito con anterioridad.

El corrector redactor es un técnico, pero este técnico no puede dejar de ser un intelectual, un corrector de conceptos (por lo menos, los más importantes), una persona de cultura para interpretar ese texto que tiene entre sus manos y ante sus ojos, para llegar al fondo de la materia de que trata la obra, a la propiedad de las ideas expuestas y hasta a la terminología, aunque ya un experto haya hecho la corrección de concepto.

En síntesis, no se puede corregir sin entender lo que se corrige, para evitar acciones como la de aquel corrector que leyó en un texto El arpa de Noé y se dijo de inmediato: No, el arpa no era de Noé, sino de David; entonces, después de haber llegado a esta brillante conclusión, corrigió: El arpa de David y tergiversó en su totalidad, el contenido, pues el texto quedó así: El arpa de David tenía trescientos codos de largo, cincuenta de ancho y treinta de alto, un tragaluz, una puerta a un costado y tres pisos. Allí metió parejas de animales, macho y hembra, para que vivieran con él.

El Profesor en Letras y el Corrector de Estilo

EL PROFESOR EN LETRAS Y EL CORRECTOR DE ESTILO

El profesor en Letras resulta una persona capacitada para desempeñarse en todas aquellas manifestaciones culturales y artísticas relacionadas directa e indirectamente con la literatura, que requieran de su sensibilidad crítica y estética, como por ejemplo ciertas tareas del periodismo, guiones de cine y de televisión, y trabajo en editoriales (organización de colecciones, selección de títulos, etc.); a la vez que es competente para organizar proyectos para instituciones estatales y privadas, colaborar en revistas especializadas por medio de la publicación de artículos y reseñas, participar en congresos con la presentación de ponencias y monografías, y dictar conferencias y seminarios.

El Corrector Literario le propone una visión pormenorizada de las literaturas española, hispanoamericana y argentina contemporáneas y los fundamentos de la crítica literaria; el estudio de la sintaxis, la normativa y la retórica; el aprendizaje de las reglas de corrección de todo tipo de textos; el conocimiento de las características de géneros, estilos y niveles de lengua y la práctica de la propia escritura y la corrección de textos ajenos.

Escribir correctamente las palabras es un don natural que puede ser orientado y perfeccionado, pero casi inaccesible para quien no lo posea. De aquí que personas eminentemente cultas, ante cuya vista han desfilado volúmenes y más volúmenes de cualquier rama de la ciencia de un saber, acentúen incorrectamente, puntúen peor y se las vean y deseen para distinguir el exacto matiz que una determinada palabra desempeña en la oración gramatical.
La Caligrafía y la Ortografía están consideradas como obra del instinto que se anticipa al estudio de las reglas, al igual que el buen oído en la música y la adaptación con la pintura.
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Corrección de Estilos

• TEXTOS TÉCNICOS
• JURÍDICOS
• LITERARIOS
• CIENTÍFICOS
• FISCALES

Revisión y elaboración de textos y escritos

• MONOGRAFÍAS
• TESIS
• DISCURSOS
• CLASES PARTICULARES
• TRABAJOS PERSONALES
• ANÁLISIS DE OBRAS LITERARIAS
• RESÚMENES

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~ EXPERIENCIA DOCENTE FRENTE AL AULA: 18 AÑOS A LA FECHA, EN ARGENTINA Y MÉXICO.

~ TELÉFONOS: 03783 – 447828. / 03783 – 15267431. CORRIENTES, CORRIENTES, ARGENTINA.

~ E–MAIL: monigri@gigared.com

~ MENSAJES DE TEXTO: 03783 – 267431. (Mencionar nº de celular con característica local y compañía telefónica para respuesta online)